Επιστολή ΔΑΚΕ Μηχανικών Τ.Ε στον Υπουργό Παιδείας σχετικά με Πολυνομοσχέδιο

Προς : κ. Κωνσταντίνο Γαβρόγλου

                Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων

                                                                                                       

                 

Αθήνα, 23/04/2019             

 Κύριε Υπουργέ,

Το Δεκέμβριο του 2017, αρχίζουν να συστήνονται επιτροπές από το Υπουργείο Παιδείας υπό την εποπτεία σας, για την υποβολή εισήγησης σχετικά με το πλαίσιο πρόσβασης σε επαγγελματικές δραστηριότητες, βάσει προσόντων που προσδίδουν οι τίτλοι σπουδών που αποκτούν οι πτυχιούχοι Τμημάτων Πολιτικών Μηχανικών Τ.Ε.Ι. Ενδεικτικά παραθέτουμε το Αρ. Φύλλου 689 -20/12/2017- Τεύχος Υ.Ο.Δ.Δ. Με αντίστοιχο τρόπο συστήνονται επιτροπές για  Ηλεκτρολόγους, Μηχανολόγους, Πληροφορικής, όπου και συνεδριάζουν κανονικά για περισσότερο από ένα χρόνο.

Η συμμετοχή συναδέλφων μας Μηχανικών Τ.Ε στην Επιτροπή έδωσε μια ελπίδα, μετά και τις δηλώσεις σας ότι υπάρχει διάθεση και πολιτική βούληση να επιλυθεί με τρόπο αντικειμενικό και δίκαιο το θέμα των επαγγελματικών δικαιωμάτων των Μηχανικών Πανεπιστημιακής  Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης  Τεχνολογικού Τομέα, που εκκρεμεί τουλάχιστον τα τελευταία 36 χρόνια. Αυτή σας λοιπόν η δήλωση βούλησής σας, θεωρήθηκε από μεριά μας ως μια καλή εξέλιξη, προκειμένου να σπάσει μια αγκύλωση ετών και επιτέλους να βρεθεί μια δίκαιη κοινά αποδεκτή λύση στο θέμα των Επαγγελματικών Δικαιωμάτων. Πιστεύαμε ότι οι συνάδελφοι μας, μπορούσαν να συμβάλουν με την εμπειρία τους στο διάλογο, στην επίλυση του ζητήματος αντιμετωπίζοντας το πρόβλημα χωρίς αγκυλώσεις και στείρο συντεχνιασμό.

Το Δεκέμβριο του 2018 επίσημο Δελτίο Τύπου του Υπουργείου Παιδείας  μας ενημέρωνε :

Πρόσφατα ολοκληρώθηκε το σχέδιο πρότασης για το πλαίσιο πρόσβασης σε επαγγελματικές δραστηριότητες, βάσει προσόντων που προσδίδουν οι τίτλοι σπουδών που αποκτούν οι πτυχιούχοι Τμημάτων Πολιτικών Μηχανικών Τ.Ε. Δομικών Έργων ή Έργων Υποδομής (ή ισοδύναμης κατεύθυνσης) το οποίο συνέταξε επιτροπή που προέβλεπε ο 4485/2017, ορίστηκε από τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και στην οποία συμμετείχαν διπλωματούχοι και πτυχιούχοι μηχανικοί. Στο πλαίσιο της συμβολής στον δημόσιο διάλογο και της ανάδειξης των πτυχών του πολύπλοκου αυτού ζητήματος παραθέτουμε μια σειρά από στοιχεία….

Είχαμε υπόψη μας, ότι το εγχείρημα θα είχε πολλές δυσκολίες, δυστυχώς όμως δεν περιμέναμε, ότι μετά από τόσες συνεδριάσεις, την καταγραφή του γνωστικού αντικειμένου όλων των σχολών και την πλήρως αποδεδειγμένη αιτιολόγηση  των προσόντων που αποκτούν οι απόφοιτοι  Μηχανικοί Τ.Ε., αυτό το εγχείρημα θα γκρεμιζόταν όχι από τους πολλούς εξωτερικούς παράγοντες που επιθυμούσαν κάτι τέτοιο, ούτε από τις διαφορετικές απόψεις των μελών των επιτροπών, αλλά από την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και της  Κυβέρνησης που δήλωνε σε όλα τα επίπεδα ότι επιθυμεί την λύση.

Όλες οι αλλαγές περί ελεγκτών δόμησης στο πολυνομοσχέδιο

22/05/2016
Απο το Β2Green.gr

Στο κατατεθέν πολυνομοσχέδιο, και στο άρθρο 156 περίλαμβάνονται όλες οι αλλαγές που αφορούν στους ελεγκτές δόμησης.
Χαρακτηριστικά, αναφέρεται μεταξύ άλλων πως επιτρέπεται και σε νέους μηχανικούς να γίνουν ελεγκτές δόμησης. Πρόκειται για τον μηχανισμό που έχει θεσπιστεί από το 2011 αλλά δεν έχει ενεργοποιηθεί, ο οποίος θα βεβαιώνει ότι μια νέα ή παλιά οικοδομή έχει τηρήσει τους όρους δόμησης.
Επιπλέον, δημιουργείται μητρώο ελεγκτών τριών «ταχυτήτων». Στην πρώτη κατηγορία μπορούν να εγγραφούν όλοι οι ιδιώτες μηχανικοί (Μέλη ΤΕΕ & ΕΕΤΕΜ) με τη λήψη του πτυχίου τους, αλλά έχουν δικαίωμα ελέγχου μόνο σε ακίνητα με επιφάνεια έως 250 τετραγωνικά. Για ακίνητα έως 1.000 τετραγωνικά ο μηχανικός πρέπει να έχει συμπληρώσει πέντε χρόνια από τη λήψη του πτυχίου του, ενώ για μεγαλύτερες οικοδομές απαιτείται δεκαετία. Κατά τα άλλα, ισχύουν οι διατάξεις του νόμου 4030/2011.
Δείτε παρακάτω το περιεχόμενο του άρθρου 156:

Το τελικό πολυνομοσχέδιο για την παιδεία, όπως ψηφίστηκε στη Βουλή

Απο το Esos.gr
08/05/2016

Το πολυνομοσχέδιο αποτελείται από 82 άρθρα, εκ των οποίων μόνο τα 25 άρθρα αφορούν την Έρευνα, που υποτίθεται ότι ήταν το κυρίως νομοσχέδιο. 

Ψηφίστηκε  στην ολομέλεια της Βουλής, κατά πλειοψηφία, επί της αρχής, των άρθρων και του συνόλου  το πολυνομοσχέδιο  «Ρυθμίσεις για την έρευνα και άλλες διατάξεις».
Το πολυνομοσχέδιο αποτελείται από 82 άρθρα, εκ των οποίων μόνο τα 25 άρθρα αφορούν την Έρευνα,  που υποτίθεται ότι ήταν το κυρίως νομοσχέδιο.

Νομοσχέδιο για τα επαγγελματικά δικαιώματα των πτυχιούχων των ΑΕΙ

Απο το Esos.gr
26/04/2016

Την προώθηση , προς ψήφιση, στη Βουλή Σχεδίου Νόμου εισικά για τα επαγγελματικά δικαιώματα των πτυχιούχων των ΑΕΙ, ανακοίνωσε η Αν. υπουργός Παιδείας Σία Αναγνωστοπούλου κατά τη σημερινή συζήτηση στις αρμόδιες Επιτροπές της Βουλής, επί του πολυνομοσχεδίου για την παιδεία, και σημείωσε τα εξής:
-Θέλω να πω εδώ, γιατί έχει δημιουργηθεί η εντύπωση και αρχίζουν και φωνάζουν διάφοροι, σ’ αυτές τις διατάξεις που καταθέτουμε, δεν ασχολούμαστε με επαγγελματικά δικαιώματα, γιατί θα φέρουμε ειδικό νομοσχέδιο γι’ αυτό, γιατί αφορά πάρα πολλές περιπτώσεις, οπότε, να μη δημιουργούνται εντυπώσεις ότι τώρα πάμε να λύσουμε κάποια τέτοια θέματα.
-Δεν υπάρχουν σε αυτές τις διατάξεις τίποτα που να αφορά επαγγελματικά δικαιώματα. 
-Ο ανορθολογικός και πελατειακός τρόπος λειτουργίας και στα Α.Ε.Ι..
-Οι συνάδελφοι εδώ της Νέας Δημοκρατίας εξεγείρονται όταν το λέμε, αλλά έτσι έχει η κατάσταση. Θέλω να πω ένα πράγμα, επειδή τώρα είναι σε εξέλιξη το ζήτημα.
-Το να ανοίγουμε και να κλείνουμε τμήματα, το να δημιουργούμε ιδρύματα χωρίς καμία μελέτη και να τα κλείνουμε αμέσως μετά, έχει δημιουργήσει σωρεία προβλημάτων στα Α.Ε.Ι., τα οποία δεν επιλύονται από τη μια στιγμή στην άλλη.
- Επιπλέον, επί 30 και χρόνια, άπειρος κόσμος, άπειρα τμήματα ή και ιδρύματα ολόκληρα, έχουν μείνει χωρίς επαγγελματικά δικαιώματα.

Οι τοποθετήσεις των εισηγητών και αγορητών Βουλευτών επί του πολυνομοσχεδίου για την παιδεία: 

Άμεση έναρξη διαλόγου και επί του πολυνομοσχεδίου ¨κουρελού” ανακοίνωσε ο πρωθυπουργός

05/10/2015
Απο το Esos.gr

Την άμεση έναρξη μεγάλου δυναμικού-όπως τον χαρακτήρισε- διαλόγου για μεταρρύθμιση και για τις τρεις βαθμίδες της εκπαίδευσης, ανακοίνωσε απόψε στη Βουλή ο πρωθυπουργός Αλέξης Τσίπρας, κατά την ανάγνωση των προγραμματικών δηλώσεων , ενώ για το πολυνομοσχέδιο κουρελού είπε πως “στο πλαίσιο αυτό θα συζητηθούν διεξοδικά  και οι ρυθμίσεις  που εμπεριέχονται στο ήδη δημοσιευμένο πολυνομοσχέδιο του υπουργείου παιδείας για την τριτοβάθμια εκπαίδευση”.
Ειδικότερα ο πρωθυπουργός:
ΤΟΝΙΣΕ την ανάγκη “να υποστηρίξουμε τυπικά και οικονομικά την έρευνα και να αξιοποιήσουμε το κατά γενική ομολογία εξαιρετικό επιστημονικό  προσωπικό”
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕ: “Ταυτόχρονα σκοπεύουμε να φέρουμε μια φιλόδοξη μεταρρύθμιση στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση που θα αντιμετωπίζει παθογένειες αλλά και τις δυσλειτουργίες του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος”
ΕΠΙΣΗΜΑΝΕ: Εχουμε συνείδηση πως η αντιμετώπιση των προβλημάτων καθώς και η σταθερή πορεία προς ένα δημοκρατικό σχολείο προϋποθέτει την αναγνώριση του κοινωνικού έργου των εκπαιδευτικών
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕ: Στις άμεσες προτεραιότητες είναι η ανάπτυξη ενός συστήματος  αποτίμησης  και ανάδειξης του έργου των σχολείων και των εκπαιδευτικών.
ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ είπε ότι “ αποτελεί επίσης και η άμεση έναρξη ενός μεγάλου και συμμετοχικού διαλόγου προκειμένου να θεσμοθετήσουμε σε κλίμα κοινωνικής  συναίνεσης διότι οι  μεγάλες αλλαγές στην παιδεία απαιτούν κλίμα συναίνεσης” .
ΥΠΟΓΡΑΜΜΙΣΕ: "Θα προχωρήσουμε σ ένα σύγχρονο σύστημα Ειδικής Αγωγής και παροχής εκπαιδευτικής υποστήριξης για όλα τα παιδιά με ειδικές ανάγκες".
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕ: "Θα προχωρήσουμε  σε  ένα σύγχρονο πλαίσο επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης  επαγγελματικής και τεχνικής κατάρτισης"
ΕΞΗΓΓΕΙΛΕ: "Ένα νέο συγκροτημένο νομικό πλαίσιο για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό".
ΓΙΑ ΤΑ ΑΕΙ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕ: Ένα νέο χάρτη Ανώτατης Εκπαίδευσης και Ερευνας, ώστε τα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ ,να αναλάβουν ξανά το ρόλο που τους αξίζει στην ανασυγκρότηση της χώρας.
Στο πλαίσιο αυτό θα συζητηθούν διεξοδικά  και οι ρυθμίσεις  που εμπεριέχονται στο ήδη δημοσιευμένο πολυνομοσχέδιο του υπουργείου παιδείας για την τριτοβάθμια εκπαίδευση”

Στις 3 Οκτωβρίου ανοίγει η Βουλή-Κατατίθεται άμεσα το πολυνομοσχέδιο “κουρελού”

Απο το Esos.gr
28/09/2015

Σύμφωνα με τις δηλώσεις του πρωθυπουργού Αλέξη Τσίπρα το πολυνομοσχέδιο “κουρελού” θα κατατεθεί άμεσα, προς ψήφιση, στη Βουλή.

Η  Βουλή, που προήλθε από τις εκλογές της 20ης Σεπτεμβρίου 2015, συνέρχεται  σε Α ́ τακτική Σύνοδο στις 3 Οκτωβρίου 2015, ημέρα Σάββατο και ώρα 11.00, αντί της 1ης Οκτωβρίου 2015, όπως είε ορίσει με το Π.δ. 66 της 28ης Αυγούστου 2015.

Σύμφωνα με τις δηλώσεις του πρωθυπουργού Αλέξη Τσίπρα το πολυνομοσχέδιο “κουρελού” θα κατατεθεί άμεσα, προς ψήφιση, στη Βουλή.
Το πολυνομοσχέδιο ήδη έχει περάσει από τη Νομοπαρασκευαστική Επιτροπή της Βουλής και πριν προκηρυχθούν οι εκλογές, ήταν έτοιμο να κατατεθεί στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων.
Σύμφωνα με πληροφορίες, εντολή του πρωθυπουργού είναι να κατατεθεί το πολυνομοσχέδιο ως έχει στη Βουλή, με τις απαιτούμενες διορθώσεις που επισημάνθηκαν από το Νομοπαρασκευαστική Επιτροπή της Βουλής.

Στο Γραφείο του Πρωθυπουργού το πολυνομοσχέδιο “κουρελού”

Απο το ESOS.gr
29/07/2015

Η νέα αυτή εξέλιξη απ ότι φαίνεται ανατρέπει το χρονοδιάγραμμα που από την προηγούμενη εβδομάδα είχε θέσει το υπουργείο Παιδείας 

Στο γραφείο του πρωθυπουργού διαβιβάστηκε από το υπουργείο Παιδείας το πολυνομοσχέδιο “κουρελού”, αναμένοντας το “πράσινο φως” για να πάρει το δρόμο για την Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής.

Η νέα αυτή εξέλιξη απ ότι φαίνεται ανατρέπει το χρονοδιάγραμμα που από την προηγούμενη εβδομάδα είχε θέσει το υπουργείο Παιδείας, κυρίως μετά την απαίτηση από τη Νέα Δημοκρατία, το ΠΑΣΟΚ και του Ποταμιού, να μην προωθηθεί το πολυνομοσχέδιο.
Στα σχέδια του κ. Μπαλτά ήταν να κατατεθεί το πολυνομοσχέδιο στη Βουλή την περασμένη Παρασκευή ή τη Δευτέρα,  κάτι βέβαια που δεν έγινε μέχρι σήμερα Τετάρτη.
Πάντως εάν δεν προχωρήσει το πολυνομοσχέδιο στη Βουλή, τότε το υπουργείο Παιδείας, θα πρέπει κάποιες ρυθμίσεις να τις καταθέσει ως τροπολογίες σε άλλο νομοσχέδιο, δεδομένου ότι απαιτείται άμεσα η ψήφισή τους, όπως για παράδειγμα για τους αναπληρωτές, τη ανάκληση προηγούμενης διάταξης που παρέτεινε την θητεία οκτώ Πρυτάνεων για να γίνουν οι εκλογές με τις νέες διαδικασίες που προβλέπονται στο πολυνομοσχέδιο κλπ.

Επιστολή ΔΑΚΕ Μηχανικών Τ.Ε προς Τομεάρχη Ν.Δ κο Θ.Φορτσάκη σχετικά με Πολυνομοσχέδιο Υπουργείου Παιδείας

                ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΔΑΚΕ

                  ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Τ.Ε.

                www.dake-eetem.gr

                                                                                              

                                                                                                         

                                                                                 Αθήνα, 17/07/2015                                             

 

                      

Προς : Τομεάρχη Εθνικής Παιδείας & Θρησκευμάτων Νέας Δημοκρατίας

            Καθηγητή κ. Θ.Φορτσάκη

        

Κοιν: Συντονίστρια ΟΔΕ Μορφωτικών Υποθέσεων

           Κα Σ. Βούλτεψη             

                       

           

ΘΕΜΑ: Πολυνομοσχέδιο με τίτλο «Ρυθμίσεις για την Ανώτατη Εκπαίδευση, την έρευνα και άλλες διατάξεις»

Κύριε Καθηγητά,

Έχοντας υπόψη μας την πάγια θέση της Νέας Δημοκρατίας, ότι η Παιδεία είναι ένας από τους σημαντικότερους πυλώνες άσκησης πολιτικής και η μοναδική ίσως η μόνη εγγυημένη επένδυση για το μέλλον της Ελλάδας, θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι, ακόμη και αυτές τις εξαιρετικά δύσκολες ώρες, η Κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ επέλεξε να φέρει προς διαβούλευση και να εισάγει  προς επεξεργασία, στη Νομοπαρασκευαστική Επιτροπή της Βουλής, η οποία σύμφωνα με δημοσιογραφικές πληροφορίες ολοκλήρωσε την επεξεργασία, το σχέδιο νόμου με τίτλο «Ρυθμίσεις για την Ανώτατη Εκπαίδευση, την έρευνα και άλλες διατάξεις». Από το σύνολο των άρθρων του Νομοσχεδίου, είναι ξεκάθαρο ότι επιλογή της Κυβέρνησης είναι η αποδόμηση της Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και η «περιθωριοποίηση» των Τ.Ε.Ι.

Ν. ΦΙΛΗΣ:Το πολυνομοσχέδιο “κουρελού” θα προχωρήσει κανονικά

Απο το Esos.gr
17/07/2015

Η Νομοπαρασκευαστική Επιτροπή της Βουλής ολοκλήρωσε την επεξεργασία επί του πολυνομοσχεδίου “κουρελού” που αφορά τις τρεις βαθμίδες της εκπαίδευσης, καθώς και την ιδιωτική εκπαίδευση. 

Το πολυνομοσχέδιο  για την παιδεία θα προχωρήσει κανονικά, σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα που έθεσε το υπουργείο Παιδείας.

Τη δήλωση αυτή έκανε σήμερα σε τηλεοπτικό σταθμό ο κοινοβουλευτικός εκπρόσωπος του ΣΥΡΙΖΑ Νίκος Φίλης, απαντώντας εμμέσως στον πρόεδρο της Νέας Δημοκρατίας Βαγγέλη Μειμαράκη, ο οποίος στη Βουλή, απευθυνόμενος προς τον πρωθυπουργό Αλέξη Τσίπρα του είπε “Η Νέα Δημοκρατία σας δίνει τη στήριξη της ευρωπαϊκής πορείας, αλλά από εκεί και πέρα για τα θέματα κυρίως της παιδείας, της υγείας και για ζητήματα τα οποία θεωρούμε και εμείς σοβαρά, θα πρέπει να υπάρχει επίσης μια συνεννόηση”.

Ορατός είναι ο κίνδυνος τα πτυχία να μην αναγνωρίζονται στο εξωτερικό - O «πονοκέφαλος» του νέου συστήματος πιστωτικών μονάδων

Απο EDU4U.gr
12/07/2015

Ορατός είναι ο κίνδυνος τα πτυχία να μην αναγνωρίζονται στο εξωτερικό - O «πονοκέφαλος» του νέου συστήματος πιστωτικών μονάδων

Η αλλαγή κλονίζει τους όρους κινητικότητας των Ελλήνων φοιτητών προς τα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια, κυρίως μέσω του προγράμματος Erasmus.

Στα οξύτατα προβλήματα που μαστίζουν τα ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ/ΤΕΙ θα προστεθεί και ο «πονοκέφαλος» του νέου συστήματος πιστωτικών μονάδων που προωθεί το υπουργείο Παιδείας. Για το θέμα υπάρχουν μεγάλες αντιδράσεις από τα ιδρύματα που κατηγορούν τον υπουργό Αριστείδη Μπαλτά για εξυπηρέτηση συντεχνιακών συμφερόντων των πολυτεχνείων. Την ίδια στιγμή, ορατός είναι ο κίνδυνος τα πτυχία να μην αναγνωρίζονται στο εξωτερικό λόγω της απομόνωσης της χώρας.

Το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας

Ειδικότερα, στο νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας αλλάζει το σύστημα των πιστωτικών μονάδων που «δίνει» κάθε μάθημα ώστε ένας φοιτητής να πάρει πτυχίο. Εως τώρα τα μαθήματα αντιστοιχούσαν σε πιστωτικές μονάδες, αλλά το υπουργείο Παιδείας καθιερώνει τις εκπαιδευτικές μονάδες, γράφει η Καθημερινή. Συγκεκριμένα, το άρθρο 11 λέει ότι «το πρόγραμμα σπουδών δύναται να αντιστοιχεί σε συγκεκριμένο αριθμό Εκπαιδευτικών Μονάδων (Ε.Μ.). Οι Ε.Μ. ισούνται με το σύνολο των εβδομαδιαίων ωρών θεωρητικής διδασκαλίας, εργαστηριακής εκπαίδευσης, εκπαίδευσης υπό μορφήν θεμάτων, εργασίας πεδίου και άλλων εφαρμοσμένων μεθόδων διδασκαλίας και εξετάσεων προσαυξημένο κατά τον αριθμό των ωρών που αντιστοιχούν στον επιπλέον φόρτο εργασίας του φοιτητή, ο οποίος υπολογίζεται κατ’ ελάχιστα ίσος με το σύνολο των ωρών της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ο αριθμός των Ε.Μ. ενός εξαμηνιαίου μαθήματος διαιρούμενος διά 30 αποτελεί τις Ισοδύναμες Εκπαιδευτικές Μονάδες του μαθήματος, οι οποίες ισοδυναμούν με τις πιστωτικές μονάδες του Ευρωπαϊκού Συστήματος Μεταφοράς και Συσσώρευσης Πιστωτικών Μονάδων (ECTS)». Δηλαδή, τα ΑΕΙ θα υιοθετήσουν ένα σύστημα ελληνικής κοπής.

Επιστολή ΔΑΚΕ Μηχανικών Τ.Ε πρός Υπουργό Παιδείας κο Αρ.Μπαλτά σχετικά με το Πολυνομοσχέδιο

                                                                                        

                                                                      Αθήνα 22/06/ 2015                                             

                        

Προς : Κο Α. Μπαλτά

            Υπουργό Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων

Κοινοποίηση:            -Πολιτικά Κόμματα

                                    -Κοινότητα των Τ.Ε.Ι.

           

ΘΕΜΑ: Πολυνομοσχέδιο με τίτλο «Ρυθμίσεις για την Ανώτατη Εκπαίδευση, την έρευνα και άλλες διατάξεις»

Κύριε Υπουργέ,

Με ιδιαίτερη έκπληξη λόγω της πολιτικής δύσκολης συγκυρίας, ενημερωθήκαμε από τον τύπο για το Πολυνομοσχέδιο που προτίθεστε να φέρετε προς ψήφιση στο Ελληνικό Κοινοβούλιο. Τούτες τις δύσκολες ώρες για την πατρίδα μας, η νέα Κυβέρνηση επέλεξε να λειτουργήσει «συντεχνιακά» υπέρ συγκεκριμένων Σχολών και  Τμημάτων της Ανώτατης Εκπαίδευσης, ακυρώνοντας τη νομοθετική προσέγγιση όλων των προηγούμενων Κυβερνήσεων και αμφισβητώντας την –εδώ και χρόνια διαμορφωμένη- Ευρωπαϊκή πραγματικότητα, αλλά κυρίως χωρίς να συζητήσει καν με τους υπόλοιπους φορείς.

“Πράσινο φως” του πρωθυπουργού να τεθεί σε δημόσια διαβούλευση το πολυνομοσχέδιο

18/06/2015
Απο το Esos.gr


Εγκρίθηκε από τους βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ το πολυνομοσχέδιο

Με ανεπαίσθητες αλλαγές οι Βουλευτές του τομέα Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ ενέκριναν ομόφωνα το πολυνομοσχέδιο “κουρελού”, όπως το esos σας το είχε παρουσιάσει στις 6 Ιουνίου.

ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΠΟΛΥΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ

Οι Βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ στη χθεσινοβραδυνή συνεδρίαση, ομόφωνα διατύπωσαν τη στήριξή τους επί των 75 άρθρων του πολυνομοσχεδίου.

Μετά από αυτή την εξέλιξη το Γραφείο του Πρωθυπουργού “άναψε” το “πράσινο φως” στην πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας να προχωρήσουν οι προβλεπόμενες διαδικασίες.

Eτσι σήμερα ή αύριο ο υπουργός Αριστείδης Μπαλτάς αναμένεται να θέσει σε δημόσια διαβούλευση το πολυνομοσχέδιο, προκειμένου στη συνέχεια να το προωθήσει, προς ψήφιση, στη Βουλή.

Επιστολή προς Πρόεδρο ΕΕΤΕΜ και Μέλη της ΚΔΕ σχετικά με το Πολυνομοσχέδιο και την διαχείριση του απο την Ένωση

Υπέρ της τροποποίησης Αρβανιτόπουλου η ΔΑΚΕ μηχανικών

Απο το protothema.gr
Της Ισμήνης Χαραμποπούλου
01/04/2014

                                                Για τη ρύθμιση που αφορά στο επάγγελμα

Μετά την ψήφιση του Πολυνομοσχεδίου το Επάγγελμα του Μηχανικού στη Χώρα μας ασκούν πλέον όχι μόνο οι απόφοιτοι των Πολυτεχνείων και των Πολυτεχνικών Σχολών των Ιδρυμάτων του Πανεπιστημιακού Τομέα της Ανώτατης Εκπαίδευσης, αλλά όλοι οι Μηχανικοί των Ιδρυμάτων της Ανώτατης Εκπαίδευσης

Υπέρ της απόφασης του υπουργού Παιδείας Κων. Αρβανιτόπουλου τάσσεται η ΔΑΚΕ μηχανικών για τη ρύθμιση που αφορά στο επάγγελμα του μηχανικού.

Ο Νόμος 4663/1930 με τον οποίο οριζόταν ποιος ασκεί το επάγγελμα του Μηχανικού στη Χώρα τα τελευταία 84 χρόνια, αποτελεί πλέον παρελθόν αφού ορίζεται ότι η ελεύθερη άσκηση του επαγγέλματος του Πολιτικού Μηχανικού, Αρχιτέκτονα Μηχανικού και Τοπογράφου Μηχανικού επιτρέπεται στους κατόχους διπλώματος της Ανώτατης Εκπαίδευσης.

Η ΔΑΚΕ μηχανικών Τ.Ε σε ανακοίνωση της αναφέρει
“Ο Νόμος 4663/1930 με τον οποίο οριζόταν ποιος ασκεί το επάγγελμα του Μηχανικού στη Χώρα μας τα τελευταία 84 χρόνια, αποτελεί πλέον παρελθόν! Μετά την ψήφιση του Πολυνομοσχεδίου το Επάγγελμα του Μηχανικού στη Χώρα μας ασκούν πλέον όχι μόνο οι απόφοιτοι των Πολυτεχνείων και των Πολυτεχνικών Σχολών των Ιδρυμάτων του Πανεπιστημιακού Τομέα της Ανώτατης Εκπαίδευσης, αλλά όλοι οι Μηχανικοί των Ιδρυμάτων της Ανώτατης Εκπαίδευσης (και του Πανεπιστημιακού και του Τεχνολογικού Τομέα)”