Βολές προέδρων ΤΕΙ για απαξίωση των ιδρυμάτων

Απο το Έθνος
Του Μιχ.Νιβολιανίτη
07/10/2010

Για απαξίωση των τεχνολογικών ιδρυμάτων, εξαιτίας της μη έγκρισης νέων μεταπτυχιακών προγραμμάτων, της αναστολής προσλήψεων προσωπικού αλλά και της εκκρεμότητας που υπάρχει με τα επαγγελματικά δικαιώματα αρκετών ειδικοτήτων, κατηγόρησαν οι πρόεδροι των ΤΕΙ την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, κατά τη διάρκεια της χθεσινής έκτακτης Συνόδου.

«Αιτία πολέμου»
Οι πρόεδροι των ΤΕΙ μπορεί να μην τοποθετήθηκαν επί των αλλαγών που προωθούνται στην ανώτατη εκπαίδευση -επειδή, όπως είπαν, δεν έχουν κάποιο κείμενο με συγκεκριμένες θέσεις-, ωστόσο ξεκαθάρισαν πως δεν υπάρχει περίπτωση να δεχτούν συντόμευση των σπουδών στα τμήματα των ΤΕΙ.

Μάλιστα, θεωρούν ως «αιτία πολέμου» με το υπουργείο το ενδεχόμενο να μην τοποθετηθούν οι πτυχιούχοι τους στο εθνικό πλαίσιο προσόντων στο επίπεδο 6, όπου θα βρίσκονται δηλαδή οι απόφοιτοι των ΑΕΙ. Κατά τη διάρκεια της Συνόδου, εκπρόσωποι της Ομοσπονδίας καθηγητών ΤΕΙ αναφέρθηκαν στη δραματική μείωση των μονίμων καθηγητών, λέγοντας ότι τα δύο τελευταία χρόνια, από 3.000 που ήταν, τώρα αριθμούν μόλις 1.800.

«Τα τελευταία δύο χρόνια έχει υπάρξει ένα τεράστιο κύμα συνταξιοδοτήσεων, ενώ οι αναπληρώσεις είναι ελάχιστες. Επίσης, δεν προσλαμβάνονται ούτε διοικητικοί υπάλληλοι, με αποτέλεσμα να καθίσταται αδύνατη η λειτουργία παραρτημάτων, τονίζει ο πρόεδρος του ΤΕΙ Κρήτης Ευάγγελος Καπετανάκης.

Από την πλευρά του, ο πρόεδρος του ΤΕΙ Πάτρας, Σωκράτης Καπλάνης, υπογραμμίζει ότι με το να μην εγκρίνονται νέα μεταπτυχιακά απαξιώνονται τα τεχνολογικά ιδρύματα.

Το θέμα του συγχωνεύσεων στην ανώτατη εκπαίδευση δεν συζητήθηκε εκτενώς, ακούστηκαν ωστόσο φωνές που υποστήριξαν ότι το κάθε ίδρυμα θα πρέπει να προχωρήσει σε καταργήσεις τμημάτων ή αναδιάρθρωση σπουδών, όπου αυτό απαιτείται.


Συνάντηση
Επισημαίνεται ότι σήμερα θα υπάρξει μία πρώτη συνάντηση μεταξύ προέδρων, αντιπροέδρων ΤΕΙ, πρυτάνεων και αντιπρυτάνεων ΑΕΙ προκειμένου να συζητηθεί το εθνικό πλαίσιο προσόντων των πτυχιούχων.

Ανατροπές στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Απο το Έθνος
Της Βίβιαν Μπενέκου
26/09/2010

Ανατροπές στο μοντέλο διοίκησης των Ανωτάτων Ιδρυμάτων, στον τρόπο φοίτησης και στη χρηματοδότηση περιλαμβάνει η νέα μεταρρύθμιση. Τη «σφραγίδα» του βάζει προσωπικά ο Γ.Παπανδρέου στην έκτακτη «πρυτανική συνεδρίαση» των Δελφών

Tη σφραγίδα του στον χώρο της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης βάζει σήμερα ο ίδιος ο πρωθυπουργός στην έκτακτη «πρυτανική συνεδρίαση» των Δελφών, που σηματοδοτεί την έναρξη της πιο σαρωτικής μεταρρύθμισης των τελευταίων ετών.

Το πρώτο 15θήμερο του νέου έτους αναμένεται να ψηφιστεί από τη Βουλή ο νέος νόμος - πλαίσιο.


Το όλο εγχείρημα φέρνει σειρά ανατροπών στην παιδεία καθώς αλλάζει ριζικά το υφιστάμενο μοντέλο διοίκησης των ΑΕΙ-ΤΕΙ και έχει ως στόχο να βάλει τα ελληνικά πανεπιστήμια στην τροχιά του διεθνούς ανταγωνισμού.
Παρουσία του «γκουρού» των μεταρρυθμίσεων στα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια, Πορτογάλου υπουργού Παιδείας Jose Μariano Gago, ο πρωθυπουργός θα δώσει τον «μπούσουλα» του νέου νόμου-πλαισίου, που παρουσιάζει κατ' αποκλειστικότητα το «Εθνος της Κυριακής».

Η ψήφισή του νόμου-πλαισίου στη Βουλή αναμένεται να γίνει το α' δεκαπενθήμερο του Ιανουαρίου 2011.

Ομάδα εργασίας
Σήμερα όμως ο πρωθυπουργός στους Δελφούς θα ανοίξει την ατζέντα της μεταρρυθμιστικής στρατηγικής της κυβέρνησης, θεωρώντας ότι «η τριτοβάθμια εκπαίδευση της Μεταπολίτευσης έκλεισε τον κύκλο της» και είναι αδήριτη ανάγκη για τη χώρα και το μέλλον της ένα «νέο ξεκίνημα», να ανοίξει δηλαδή ένας καινούργιος κύκλος αναβάθμισης, εξέλιξης και αριστείας στο ακαδημαϊκό έργο.

Στην κατεύθυνση αυτή συστάθηκε στο υπουργείο μια ομάδα εργασίας, υπό τον υφυπουργό Γ. Πανάρετο και με τη βασική συμβολή του ειδ. γραμματέα Β. Παπάζογλου κατέληξε σε ορισμένες σημαίνουσες διαπιστώσεις για τα «αγκάθια» στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και πώς αυτά μπορούν αντιμετωπιστούν. Κοινός τόπος για την επιτροπή ήταν ότι τα ανώτατα ιδρύματα έχουν... βαλτώσει και χρειάζονται επειγόντως αναβάθμιση της ποιότητας των σπουδών τους, με ταυτόχρονη εξωστρέφεια στο διεθνές περιβάλλον.

Οι προτάσεις θα παρουσιαστούν για κάθε ζήτημα υπό μορφή εναλλακτικών σεναρίων, ώστε να τροφοδοτήσουν τον διάλογο.

Οι πρυτάνεις όλων των ανώτατων ελληνικών ιδρυμάτων, μαζί με τον υπουργό Παιδείας της Κύπρου Ανδρέα Δημητρίου, που χειρίζεται αυτήν τη στιγμή την εξελισσόμενη μεταρρύθμιση στην Κύπρο, καθώς και τον πρώην πρύτανη του Πανεπιστημίου του Δουβλίνο Φέρντιναντ Βον Προζίνσκι θα μιλήσουν δίνοντας τις δικές τους θέσεις πάνω στο σχέδιο που θα παρουσιάσει ο κ. Γιώργος Παπανδρέου.

Αννα Διαμαντοπούλου
Σαρωτικές οι αλλαγές στο μοντέλο διοίκησης

«Το 2011 θα είναι η χρονιά των αλλαγών στην παιδεία. Για να γίνει αυτοδιοίκητο πραγματικά το πανεπιστήμιο δεν μπορεί να συνεχίσει με το σημερινό μοντέλο διοίκησης και με τον τρόπο που εκλέγονται, λειτουργούν και συντίθενται τα όργανα. Αρα, πάμε σε μια αλλαγή μοντέλου διοίκησης πολύ βαθιά, στην οποία διοίκηση θα συμμετέχουν και δυνάμεις του πανεπιστημίου, αλλά και δυνάμεις της κοινωνίας », λέει η υπουργός Παιδείας κ. Αννα Διαμαντοπούλου, συμπληρώνοντας:

«Το ελληνικό πανεπιστήμιο δεν είναι μια κλειστή ιστορία, που αφορά μόνο τους καθηγητές και τους φοιτητές. Το ελληνικό πανεπιστήμιο το χρηματοδοτεί εξ ολοκλήρου η ελληνική κοινωνία και πρέπει να έχει άποψη. Το αυτοδιοίκητο, λοιπόν, σημαίνει και λογοδοσία, σημαίνει και παρακολούθηση, σημαίνει και συνολικότερο σχεδιασμό, που έχει να κάνει και με την ανάπτυξη της χώρας.

Στο νέο θεσμικό πλαίσιο, η διεθνοποίηση και η εξωστρέφεια των πανεπιστημίων θα είναι από τα βασικά θέματα. Δηλαδή, θα μπορούν να έρχονται καθηγητές από το εξωτερικό να διδάσκουν εδώ, και οι δικοί μας καθηγητές να πηγαίνουν στο εξωτερικό. Θα μπορούμε να έχουμε προπτυχιακά και μεταπτυχιακά σε διαφορετικές γλώσσες, για να έρχονται φοιτητές από πανεπιστήμια άλλων χωρών».

Η αναπροσαρμογή των προγραμμάτων σπουδών των πανεπιστημίων, και σε ξένες γλώσσες, υπολογίζεται ότι θα αυξήσει τη φοιτητική ζήτηση, από χώρες όπως η Κίνα, η Ινδία, η Αφρική και τα Βαλκάνια. Ο φοιτητής από το εξωτερικό, όχι μόνο θα φέρνει το συνάλλαγμά του και θα στηρίζει πληρώνοντας το κόστος σπουδών του, αλλά θα αποτελέσει και πολύτιμο σύνδεσμο της Ελλάδας με τις αναδυόμενες και μεγάλες οικονομίες του μέλλοντος.

Τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης μπορούν να θέσουν την παγκοσμιοποίηση στην υπηρεσία της κάλυψης του ελλείμματος των γνώσεων και του εμπλουτισμού του διαλόγου ανάμεσα σε λαούς και πολιτισμούς. Η συνεργασία μεταξύ επιστημόνων υπερβαίνει τα εθνικά σύνορα και αποτελεί ισχυρό μέσο για τη διεθνοποίηση της έρευνας και της τεχνολογίας.

1. Πρυτάνεις με διεθνή διαγωνισμό
Σαρώνεται ολοκληρωτικά ο τρόπος λειτουργίας της διοίκησης των τριτοβάθμιων ιδρυμάτων. Με διεθνή διαγωνισμό θα καλύπτεται η θέση των πρυτάνεων στα μεγάλα και δημοφιλή ιδρύματα, ενώ σε άλλα θα υπάρχουν διορισμένοι από το υπουργείο πρυτάνεις ή πρόεδροι των διοικουσών επιτροπών (η Αρχή του πανεπιστημίου θα προκηρύσσει διαγωνισμό κύρους, για να βρίσκει τον καλύτερο πρύτανη που υπάρχει στον κόσμο). Το πρυτανικό συμβούλιο καταργείται, μαζί του φυσικά και η συμμετοχή των φοιτητών στη διοίκηση και αντικαθίσταται από διοικητικό συμβούλιο (ΔΣ), στο οποίο θα μπορούν να συμμετέχουν και προσωπικότητες κύρους εκ των ΑΕΙ.

2. Οριοθετούνται ΑΕΙ-ΤΕΙ
Επανεξετάζονται οι όροι πανεπιστήμιο και τεχνολογικό ίδρυμα. Ως «πανεπιστήμιο» θα νοείται το σύνολο των σπουδών σαν ενότητα. Το τεχνολο­γικό ίδρυμα θα επιτελεί διαφορετικό ρόλο και πάντως τα επιστημονικά τους αντικείμενα δεν θα συγχέονται, όπως συμβαίνει σήμερα με πλήθος σχολών. Στόχος της κυβέρνησης είναι ο επαναπροσδιορισμός των δυό όρων, που θα υποβοηθηθεί από τον «Καλλικράτη» σε ΑΕΙ-ΤΕΙ. Η συγχώνευση ή η κατάργηση ιδρυμάτων θα οδηγήσει μεγάλο μέρος των ΤΕΙ στο να κατέβουν εκπαιδευτικό επίπεδο και να αποτελέσουν ξανά, όπως στο παρελθόν, τεχνολογικά και μόνο ιδρύματα. Η πληθώρα των ΤΕΙ θα πάψει να ανήκει στην ανώτατη βαθμίδα, όπως συμβαίνει σήμερα. Το κριτήριο θα είναι το περιεχό­μενο και η ποιότητα των παρεχόμενων σπουδών. Σε αυτό θα συμμετέχουν και οι τοπικές κοινωνίες.

3. Θα μείνουν τα μισά Ιδρύματα
Ανασχεδιάζεται πλήρως ο χάρτης των Ιδρυμάτων και από τα συνολικά 40 ΑΕΙ και ΤΕΙ, που λειτουργούν σήμερα, θα συνεχίσουν να υπάρχουν στα τέλη του 2011 μόνο τα μισά! Σήμερα λειτουργούν 22 πανεπιστήμια και 18 ΤΕΙ, με περισσότερα από 590 τμήματα. Το σχέδιο του δραστικού περιορισμού των Τριτοβάθμιων Ιδρυμάτων περιλαμβάνει τις συγχω­νεύσεις τμημάτων ή και σχολών ομοει­δούς επιστημονικού αντικειμένου, τις συγχωνεύσεις ΑΕΙ και ΤΕΙ μεταξύ τους, καθώς και την ενσωμάτωση ενός μέρους πανεπιστη­μίου ή τεχνολο­γικού ιδρύματος σε ένα άλλο.

4. Αποβάλλονται οι «αιώνιοι»
Επανέρχονται τα προαπαιτούμενα μαθήματα. Δεν θα μπορεί ο φοιτητής να «ανεβαίνει έτος», εάν πρώτα δεν έχει περάσει έναν προκαθορισμένο αριθμό μαθημάτων που θα ορίζει η σχολή του, ως προαπαιτούμενα (θέμα συζήτησης θα είναι το πόσες φορές θα έχει πλέον τη δυνατότητα να εξεταστεί κάποιος σε ένα μάθημα, αλλά και το πότε θα βρίσκεται εκτός σχολής) . Τα πανεπιστήμια θα πάψουν να είναι εξεταστικά κέντρα, οι εξεταστικές περίοδοι θα μειωθούν δραστικά, ενώ μπαίνει τέρμα στην αιώνια φοίτηση. Επίσης, οι φοιτητές στο μέλλον και σε σύνδεση με το νέο εξεταστικό θα εισάγονται σε σχολές και όχι σε τμήματα, με δικαίωμα μεταπήδησης ή αλλαγής σχολής.

5. Θα υποδέχονται ξένους φοιτητές
Διεθνοποιούνται τα ανώτατα ιδρύματα με την πλήρη αναμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών τους (οι διοικήσεις των ΑΕΙ θα τα αναπροσαρμόσουν όπως αυτές κρίνουν απαραίτητο). Με τα νέα προγράμματα σπουδών τα ελληνικά πανεπιστήμια θα μπορούν να δέχονται ξένους φοιτητές και να έχουν ξενόγλωσσα τμήματα, όπως συμβαίνει ήδη με το Διεθνές Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Στόχος είναι όλα τα πανεπιστήμια να γίνουν διεθνή κέντρα εκπαίδευσης και έρευνας κι αντί να εξάγουμε φοιτητές, να εξάγουμε ελληνική γνώση. Μετά τον ανασχεδιασμό, τα ανώτατα ιδρύματα θα συνδεθούν με την τοπική κοινωνία και τις ανάγκες της.

6. Χρηματοδότηση με προϋποθέσεις
Συνδέεται η αξιολόγηση κι ο αριθμός των φοιτητών ή σπουδαστών που υποδέχεται το κάθε ίδρυμα με τη χρηματοδότησή του. Τους περισσότερους πόρους θα παίρνουν όσες σχολές ανταποκρίνονται στο επίπεδο σπουδών που τους αντιστοιχεί. Μηχανισμοί ελέγχου και αξιολόγησης των ΑΕΙ θα στηθούν σε όλο τον «δρόμο» προς το πτυχίο.

7. Αξιολογητές απ' όλο τον κόσμο
Αλλάζει ο τρόπος αξιολόγησης των προγραμμάτων ΑΕΙ-ΤΕΙ με την εισαγωγή και αλλοδαπών αξιολογητών στα ιδρύματα. Στα υπάρχοντα προγράμματα που αφορούν υποστήριξη ερευνητικών επιλογών στα πανεπιστήμια, τα ΤΕΙ, τα ερευνητικά κέντρα, θα μπουν εξωτερικοί αξιολογητές, όπως συμβαίνει χωρίς εξαίρεση σε όλες τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ενωσης. Οι πρυτάνεις θα χάσουν το προνόμιο τού να είναι οι ίδιοι αξιολογητές.

ΖΟΖΕ Μ. ΓΚΑΓΚΟ
Ο Πορτογάλος «γκουρού» των εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων

Μιά από τις σημαντικότερες μορφές στον χώρο της ευρωπαϊκής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι ο Jose Μariano Gago. Υπουργός Παιδείας της Πορτογαλίας σήμερα, αλλά ηγέτης των φοιτητικών κινητοποιήσεων του 1970 στη χώρα του, στο παρελθόν.

Ο κ. Gago θεωρείται και είναι ο «γκουρού» των εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων στην ΕΕ, με πολύ μεγάλη εμπειρία στην αναδιάρθρωση των σχολών και την αναμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών τους. Το σύνθημά του είναι «η αξιοκρατία στα πανεπιστήμια». Ο ίδιος οργάνωσε και εφάρμοσε τη γιγαντιαία εκπαιδευτική μεταρρύθμιση των πανεπιστημίων στην Πορτογαλία το 1990.

Ο Jose Μariano Gago είναι φίλος τόσο του πρωθυπουργού όσο και της υπουργού Αννας Διαμαντοπούλου, με την οποία συναντήθηκαν στην Αθήνα τον περασμένο Ιούνιο. Ο Πορτογάλος υπουργός ταξίδεψε για ώρες στην Ελλάδα, προκειμένου να δει και να προτείνει αλλαγές στην υπουργό, στο σχέδιο του νόμου-πλαισίου που εκείνη ετοίμαζε. Οι απόψεις του έχουν ιδιαίτερη σημασία για την ελληνική μεταρρύθμιση, όχι μόνο γιατί ο ίδιος είναι ένας πετυχημένος μεταρρυθμιστής, αλλά γιατί η Πορτογαλία έχει εκπαιδευτικό σύστημα παρόμοιο του ελληνικού.

Παρεμβάσεις..

Απο το Έθνος
27/08/2010

Στ. Καρκάνης

Μεγάλα και ευέλικτα ιδρύματα
«Είμαστε υπέρ του σχεδίου «Καλλικράτης» στα ΑΕΙ, αλλά με σοβαρό σχεδιασμό. Πρέπει πλέον να πάμε σε μεγάλα ιδρύματα, τα οποία όμως να είναι ευέλικτα. Να μην υπάρχουν τμήματα, αλλά προγράμματα σπουδών που θα αλλάζουν ανάλογα με τις ανάγκες της αγοράς. Νομίζω ότι τα τελευταία χρόνια η επιλογή των υποψηφίων γίνεται με βάση την απορροφητικότητα στον δημόσιο τομέα, παρά το γεγονός ότι υπάρχουν πολύ ελκυστικά τμήματα στα ΑΕΙ. Για παράδειγμα, αρκετά τμήματα αφορούν στο περιβάλλον. Και όμως σε μια εποχή που μιλάμε για πράσινη ανάπτυξη, ελάχιστοι τα επιλέγουν».

* Ο Σταύρος Καρκάνης είναι πρόεδρος του ΤΕΙ Λαμίας


Αθ. Μητρόπουλος

Oχι αποσπασματικά μέτρα
«Εμείς λέμε ότι όλη η τεχνική Παιδεία πρέπει να ενταχθεί κάτω από τα ΤΕΙ, τα οποία θα ορίζουν και τον τρόπο που θα μπαίνουν οι υποψήφιοι στα ΤΕΙ. Οι συγχωνεύσεις και καταργήσεις μπορούν να γίνουν από τα ίδια τα ιδρύματα, ώστε να έχουμε καλύτερα αποτελέσματα. Το τμήμα Γεωπληροφορικής και Περιβάλλοντος του ΤΕΙ Δυτ. Μακεδονίας στο οποίο εισήχθη υποψήφιος με μόνο 867 μόρια διαθέτει από τα πιο μοντέρνα γνωστικά αντικείμενα, αλλά είναι και αυτό «θύμα» της καθημερινής συκοφαντίας που δέχονται ορισμένα τμήματα, καθώς και της άγνοιας που υπάρχει στους νέους. Πριν γίνουν πάντως οι όποιες αλλαγές χρειάζεται μελέτη και όχι αποσπασματικά μέτρα, όπως έγινε με τη βάση του 10».

* Ο Αθανάσιος Μητρόπουλος είναι πρόεδρος του ΤΕΙ Καβάλας

Ι. Κόκορας

Τα παιδιά δεν γνωρίζουν τα τμήματα
«Σε πάρα πολλά τμήματα το υπουργείο Παιδείας μας δίνει πολύ περισσότερες θέσεις από όσες εμείς ζητάμε. Αναμενόμενο είναι λοιπόν αυτές οι θέσεις να μην καλύπτονται. Αρα εδώ δεν φταίει το γνωστικό αντικείμενο, αλλά ο μεγάλος αριθμός θέσεων. Επίσης υπάρχουν πάρα πολλά απομακρυσμένα ΤΕΙ, τα οποία δεν έχουν ζήτηση ακριβώς γι’ αυτόν τον λόγο. Το ζήτημα της χωροταξικής αναδιάρθρωσης δεν είναι απλό, πρέπει να γίνει μια διακομματική επιτροπή και να ερευνηθεί το θέμα εκ νέου. Εμείς δεν είμαστε αντίθετοι να γίνουν αλλαγές, αλλά να γίνουν σωστά και να συμπληρωθούν με αλλαγές στον τρόπο εισαγωγής, ακόμη και ελεύθερη σε ορισμένες περιπτώσεις. Υπάρχουν τμήματα στα ΤΕΙ που δεν έχουν ζήτηση από τους νέους όχι γιατί δεν έχουν ελκυστικό περιεχόμενο σπουδών, αλλά γιατί τα παιδιά δεν τα γνωρίζουν, ούτε ξέρουν ποια είναι η ανταπόκριση στην αγορά εργασίας. Σε κάθε περίπτωση πάντως ο αριθμός των συγγενών τμημάτων πρέπει να περιοριστεί».

Ο Ιωάννης Κόκορας είναι πρόεδρος του ΤΕΙ Λάρισας

Προειδοποίηση για ΤΕΙ

Απο το Έθνος
28/06/2010

Η επιλογή τμημάτων των ΤΕΙ χωρίς επαγγελματικά δικαιώματα επιφυλάσσει αβέβαιο επαγγελματικό μέλλον.

Tην προειδοποίηση απευθύνει προς όλους τους υποψήφιους σπουδαστές η Επιστημονική Ενωση Τεχνολογικής Εκπαίδευσης Μηχανικών (ΕΕΤΕΜ), αντιδρώντας έτσι στο γεγονός ότι σε 33 τμήματα των ΤΕΙ δεν έχουν εκδοθεί ακόμα επαγγελματικά δικαιώματα.

Η ΕΕΤΕΜ, μάλιστα, αποφάσισε από τον ερχόμενο Σεπτέμβρη να μπλοκάρει τη λειτουργία των συγκεκριμένων τμημάτων.

Οι μηχανικοί των ΤΕΙ, οι οποίοι θεωρούν ότι το θέμα εκκρεμεί, παρά τις εξαγγελίες του υπουργείου Παιδείας ότι σύντομα θα προχωρήσει στην έκδοση των εκκρεμών προεδρικών διαταγμάτων για τα επαγγελματικά δικαιώματα, τονίζουν: Τις τελευταίες τρεις δεκαετίες όλες οι πολιτικές ηγεσίες της χώρας αντί να λύσουν το πρόβλημα, πότε από έλλειψη πολιτικής βούλησης, πότε υποκύπτοντας σε συντεχνιακές πιέσεις, άφησαν έωλο το καθεστώς των επαγγελματικών δικαιωμάτων, ευλογώντας, παράλληλα, την ίδρυση δεκάδων νέων τμημάτων χωρίς επαγγελματικά δικαιώματα και αδιαφορώντας για τις οικονομικές και κοινωνικές επιπτώσεις αυτής της πολιτικής συμπεριφοράς".

Το σωματείο επισημαίνει, επίσης, ότι 45.000 και πλέον πτυχιούχοι Μηχανικοί των ΤΕΙ δραστηριοποιούνται επαγγελματικά μετ' εμποδίων.

Νέο πλαίσιο για τα επαγγελματικά δικαιώματα των πτυχιούχων ΤΕΙ

Απο το Έθνος
23/10/2009
Νέο θεσμικό πλαίσιο για την έκδοση επαγγελματικών δικαιωμάτων για τις τεχνικές ειδικότητες, προανήγγειλε χθες, η υπουργός Παιδείας Αννα Διαμαντοπούλου κατά τη διάρκεια συνάντησης με το προεδρείο της ομοσπονδίας καθηγητών ΤΕΙ.

Η υπουργός δεσμεύτηκε πάντως ότι θα κοιτάξει άμεσα τις εκκρεμότητες που υπάρχουν με την έκδοση 25 ΠΔ για ειδικότητες των ΤΕΙ και εν συνεχεία θα προχωρήσει στη ριζική αναμόρφωση του θεσμικού πλαισίου.

Αναφορικά με το αίτημα για αύξηση της χρηματοδότησης στα τεχνολογικά ιδρύματα, η κ. Διαμαντοπούλου αναγνώρισε ότι υπάρχει ανάγκη για ενίσχυση των ΤΕΙ. Κατά τα λοιπά, οι καθηγητές των ΤΕΙ πρότειναν να συσταθεί κοινή επιτροπή που θα ασχοληθεί με τον χωροταξικό σχεδιασμό της ανώτατης εκπαίδευσης.

Αλλαγές στο παρά 5' για τα ΤΕΙ

Πτυχίο σε 3 χρόνια