Τα πέντε «όχι» των καθηγητών των ΤΕΙ στο νόμο που ετοιμάζει το υπ. Παιδείας

"Η πρόταση του υπ. Παιδείας για τις αλλαγές στα ΑΕΙ, όχι μόνο δεν αντιμετωπίζει τα υπαρκτά προβλήματα αλλά οι προτάσεις του δημιουργούν τις προϋποθέσεις για μία σοβαρή κρίση στην Ανώτατη Εκπαίδευση"

Υυποστηρίζει με επτασέλιδη ανακοίνωση το κορυφαίο συνδικαλιστικό όργανο των καθηγητών των ΤΕΙ , η ΟΣΕΠ (στη φωτό οπρόεδρός της Γ.Τσάκνης), σημειώνοντας πως «ειδικά όσον αφορά τα θεσμικά ζητήματα των ΤΕΙ, τα αντιμετωπίζει με ιδιαίτερη προχειρότητα, με έλλειψη σεβασμού στην ιστορία των ιδρυμάτων και στις προσπάθειες που έχουν κάνει για την παροχή υψηλού ακαδημαϊκού έργου. Η αντιμετώπιση τους ως Ιδρυμάτων δεύτερης κατηγορίας στα πλαίσια της Ανώτατης Εκπαίδευσης ακυρώνει κάθε πιθανότητα θεσμικής ολοκλήρωσής τους με αποτέλεσμα να κινδυνεύουν να οδηγηθούν σε κλείσιμο ή «μαρασμό».”

Η ΟΣΕΠ υποστηρίζει επίσης πως :

1.Οι αλλαγές που προτείνονται θίγουν το Δημόσιο χαρακτήρα της Ανώτατης εκπαίδευσης.

2.Οι αλλαγές στη διοίκηση των Ιδρυμάτων, καταργούν το αυτοδιοίκητο, που είναι συνταγματικά κατοχυρωμένο και επιπλέον δυσχεραίνουν τη λειτουργία τους λόγω της διαρχίας.

3.Καταργείται, η υποχρέωση της πολιτείας να χρηματοδοτεί τα ΑΕΙ και τα ιδρύματα εξαναγκάζονται να αναζητούν πρόσθετους ιδιωτικούς πόρους.

4.Δεν κατοχυρώνεται ο κεντρικός στόχος της εκπαιδευτικής λειτουργίας των Ιδρυμάτων: ποιοτικές σπουδές με αξία που οδηγούν σε αναγνωρισμένα επαγγελματικά δικαιώματα. Η γενικευμένη εισαγωγή των φοιτητών στη Σχολή (και ίσως και στο ίδρυμα), θα οδηγήσει στην αποσύνδεση κάθε έννοιας επαγγελματικού δικαιώματος των νέων αποφοίτων από τα πτυχία τους και θα κόψει τον «ομφάλιο λώρο» των παλαιών αποφοίτων από τα τμήματα που αποφοίτησαν.

5.Δεν διασφαλίζεται ο ενιαίος χώρος της Ελληνικής Ανώτατης Εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα λειτουργίας και αναφοράς της. Διαφοροποιούνται οι βαθμίδες του ακαδημαϊκού προσωπικού ανάμεσα σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ και από τα δεύτερα αφαιρείται κάθε δυνατότητα διεξαγωγής θεσμοθετημένης έρευνας και ολοκληρωμένου κύκλου μεταπτυχιακών και διδακτορικών σπουδών.

Παράλληλα η ΟΣΕΠ προτείνει:

1. Αναδιαμόρφωση μίας ενιαίας Ανώτατης Εκπαίδευσης, αποκλειστικά δημόσιας και δωρεάν, στην οποία θα αντιμετωπίζονται ισότιμα όλα τα επιστημονικά και τεχνολογικά αντικείμενα.

2. Ολοκλήρωση των ακαδημαϊκών χαρακτηριστικών των ΤΕΙ.

3.Η Ανώτατη Εκπαίδευση παρέχεται από νομικά πρόσωπα δημοσίου δικαίου με πλήρη αυτοδιοίκηση, με όργανα διοίκησης που εκλέγονται από την ακαδημαϊκή κοινότητα.

4.Η κρατική χρηματοδότηση πρέπει να καλύπτει πλήρως τις ανάγκες των ιδρυμάτων για ποιοτική εκπαίδευση και έρευνα, χωρίς όρους και προϋποθέσεις.

5.Τα τμήματα αποτελούν τη βασική ακαδημαϊκή μονάδα οργάνωσης των σπουδών.

Τέλος η ΟΣΕΠ προειδοποιεί πως σε περίπτωση που το υπουργείο εμμείνει στις θέσεις του όπως αυτές εκφράζονται στο κείμενο διαβούλευσης, θα προχωρήσει σε δυναμικές κινητοποιήσεις, σε συνεργασία με όλα τα μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας.

Οι Δηλώσεις της Υπουργού Παιδείας κας Αννας Διαμαντοπούλου μετά την πρώτη Σύνοδο των Προέδρων των ΤΕΙ στο Μεσολόγγι

4/12/2009


Μετά το πέρας της συνεδρίασης η κα Υπουργός εξέδωσε την παρακάτω δήλωση:

Σήμερα έχουμε έρθει στο Μεσολόγγι για τη συμμετοχή μας στη Σύνοδο της ηγεσίας των Τεχνολογικών Ιδρυμάτων της χώρας .
Η χώρα έχει ανάγκη από διακριτά Τεχνολογικά Ιδρύματα υψηλής ποιότητας με προσφορά και στην οικονομία, στην κοινωνία και στην παραγωγή. Οι απόψεις μας συνέπεσαν και στο ότι υπάρχει ανάγκη μεγάλων αλλαγών που έχουν να κάνουν και με τη χωροταξική και με τη θεματική αναδιάρθρωση των ΤΕΙ.


Το πρόβλημά μας δεν είναι να δημιουργούμε συνέχεια νέα τμήματα. Στόχος μας είναι αυτή τη στιγμή να σκύψουμε πάνω σε αυτά που υπάρχουν και να διαμορφώσουμε τις άριστες συνθήκες λειτουργίας τους.
Συζητήθηκε, ακόμη, το πολύ σοβαρό θέμα των επαγγελματικών δικαιωμάτων. Ένα θέμα που αφορά και την πολιτική στη χώρα μας, αλλά και τα Ευρωπαϊκά δεδομένα και τη διακίνηση των εργαζομένων.
Συμφωνήσαμε ότι προτεραιότητα για την αντιμετώπιση του θέματος των επαγγελματικών δικαιωμάτων, είναι η άμεση διευθέτηση των εκκρεμοτήτων που υπάρχουν και για τις οποίες είμαστε σε διαπραγμάτευση.
Σχετίζονται ακόμη και με το πολύ σοβαρό θέμα της αλλαγής του θεσμικού πλαισίου της χώρας, ώστε να έχουμε και εμείς, όπως όλες οι χώρες, ένα εθνικό πλαίσιο επαγγελματικών δικαιωμάτων που δεν θα τα δίνουν τα Υπουργεία, αλλά οι φορείς, όπως γίνεται σε όλες τις εξελιγμένες κοινωνίες.
Ερώτηση: Η θέση του Υπουργείου ποια είναι σχετικά με τη φημολογία των τελευταίων ημερών, συνεχίζει να υφίσταται Πανεπιστήμιο Δυτικής Ελλάδας με έδρα το Αγρίνιο;
Στόχος μας είναι, το Πανεπιστήμιο Δυτικής Ελλάδας να πάρει τα χαρακτηριστικά ενός καινοτόμου και διαφορετικού Πανεπιστημίου. Το λέω γιατί είναι το πιο πρόσφατα ιδρυθέν Πανεπιστήμιο και έχουμε στόχο να γίνει και το πιο σύγχρονο.
Θα προχωρήσουμε τις επόμενες μέρες με τη διαδικασία της ανοιχτής διαβούλευσης στην αλλαγή της Διοικούσας Πρυτανικής Αρχής ώστε να αποτελείται από προσωπικότητες από το χώρο της επιστήμης ,της τέχνης, της οικονομίας, που θα δώσουν -γιατί αυτό θέλουμε- μια διαφορετική πνοή σε αυτό το Πανεπιστήμιο. Ας χρησιμοποιήσουμε το πλεονέκτημα ότι είναι πολύ πρόσφατο Πανεπιστήμιο, για να το κάνουμε ένα πολύ διαφορετικό Πανεπιστήμιο.
Ερώτηση: Θα έχουμε σύντομα επίσημη ανακοίνωση της νέας Διοικούσας Επιτροπής;
Θα ζητήσουμε υποψηφιότητες και θεωρώ ότι πολύ σύντομα θα ανακοινωθεί η νέα Διοικούσα Επιτροπή.
Ερώτηση: Όσον αφορά τα προβλήματα σχολικής στέγης -που γνωρίζετε ότι στην Αιτωλοακαρνανία είναι πάρα πολλά -είναι και επιτακτικές ανάγκες- πως θα κινηθεί το Υπουργείο για την επίλυσή τους;
Η Αιτωλοακαρνανία ανήκει στους πέντε νομούς της χώρας, σύμφωνα με έρευνα της ΓΣΕΕ και με τα δικά μας στοιχεία, με τα μεγαλύτερα προβλήματα σχολικής στέγης. Είχαμε μια επικοινωνία και με το Νομάρχη και με το Δήμαρχο αλλά και με τους βουλευτές του νομού. Για τα θέματα αυτά θα γίνει ειδική επίσκεψη στο Αγρίνιο.
Ερώτηση: Σχετικά με τις προσλήψεις εκπαιδευτικών. Υπάρχουν εκπαιδευτικοί που ήταν σε δυσπρόσιτες περιοχές. Θα αλλάξει το καθεστώς για την πρόσληψη και μονιμοποίησή τους;
Να κάνω κάτι σαφές, γιατί εδώ έχετε πολλούς εκπαιδευτικούς σε χωριά δυσπρόσιτα: Είναι τιμή για έναν εκπαιδευτικό να είναι σε δυσπρόσιτη περιοχή και η Πολιτεία οφείλει να τον αμείβει γι αυτό και υπάρχουν μόρια και κίνητρα. Αυτά όλα θα εξακολουθήσουν να υπάρχουν. Αυτό που δεν θα συμβεί είναι ότι, όταν κάποιος φεύγει από τη δυσπρόσιτη περιοχή δεν θα έχει πάρει πλέον μαζί του και τα μόρια.
Ερώτηση: Ο πρωθυπουργός έκανε έκκληση να τιμηθεί η μνήμη του μαθητή χωρίς βία. Εσείς σαν Υπουργός Παιδείας τι λέτε;
Ένα χρόνο πριν, η 6η Δεκέμβρη ήταν μια μαύρη ημέρα για τη δημοκρατία . Ένα χρόνο μετά, ασφαλώς και τη θυμόμαστε, φυσικά θυμόμαστε και τη βία. Γι αυτό και θα απαντήσουμε όλοι με το αντίθετο της βίας: με την ειρηνική διαμαρτυρία και με τη δημιουργική παρουσία μας.

Ο Πρόεδρος της ΟΣΕΠ ΤΕΙ κος Γιάννης Τσακνής ,είδε θετικές τις δηλώσεις της κας Υπουργού, αλλά όπως δήλωσε κρατά επιφυλάξεις, διότι δεν είναι η πρώτη φορά που λαμβάνουμε απο Υπουργό την Δέσμευση του χωρίς αποτέλεσμα..

Χωροταξικός σχεδιασμός για ΤΕΙ

Απο την Καθημερινή
09-04-09

Συνάντηση του υπουργού Παιδείας, Αρη Σπηλιωτόπουλου, με τους καθηγητές των ΤΕΙ.

Σύντομη αλλά ουσιαστική χαρακτήρισε τη συνάντησή του με τους καθηγητές των ΤΕΙ, ο υπουργός Παιδείας, Άρης Σπηλιωτόπουλος. «Είχαμε τη δυνατότητα», είπε ο υπουργός, «να διαπιστώσουμε ότι υπάρχει ένα κοινό πλαίσιο μέσα από το οποίο μπορούμε, πράγματι, με ανταλλαγή απόψεων, με καλή προαίρεση, να βρούμε τα σημεία τα οποία μας ενώνουν έτσι ώστε να χτίσουμε και, όσο το δυνατόν, να θωρακίσουμε την παρουσία των ΤΕΙ στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Είχα επίσης τη χαρά να πω ότι πάρα πολύ σύντομα -κι όταν λέω σύντομα εννοώ στις επόμενες μέρες- θα είμαστε σε θέση να καταθέσουμε προς διαβούλευση και μετέπειτα προς συζήτηση το σχετικό σχέδιο νόμου που θα αφορά στη ρύθμιση αρκετών ζητημάτων για τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της χώρας, όπως επίσης ότι παλεύουμε να συνεχίσουμε να εργαζόμαστε προκειμένου, όπου είναι εφικτό, να υπάρχει πλήρης συνεργασία σε κάθε τοπική κοινωνία μεταξύ Πανεπιστημίου και του αντίστοιχου Τεχνολογικού Ιδρύματος ώστε να υπάρχει πια ένας συγκεκριμένος και συγκροτημένος χωροταξικός σχεδιασμός για την ανάπτυξη περαιτέρω τμημάτων των ΤΕΙ σε όλη τη χώρα, για να μην γίνεται άναρχα, όπως μέχρι τώρα είχε συμβεί. Επίσης, ζητήματα που αφορούν στα ΤΕΙ θα περνούν μέσα από τη διαδικασία της ωρίμανσης, δηλαδή θα τα θέτουμε πρώτα στο ΣΑΠΕ, άρα στο Εθνικό Συμβούλιο και αμέσως μετά, σε εισήγηση στο υπουργείο Παιδείας. Σε κάθε περίπτωση, μας ενδιαφέρει να ενισχύουμε την παρουσία και την ενιαία μορφή της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας όπου εκεί βεβαίως θέση και ρόλο παίρνουν και τα ΤΕΙ».

Σε ερώτηση δημοσιογράφων τι θα γίνει με την καταγγελία ότι ιδρύθηκαν τμήματα χωρίς καν να έχουν κτίρια για να στεγαστούν οι σπουδαστές, ο υπουργός απάντησε:

«Δεν είμαι της άποψης ότι δεν έχουν γίνει λάθη. Προφανώς έχουν γίνει λάθη, λάθη διαχρονικά, λάθη που βαρύνουν όλες τις πολιτικές παρατάξεις και όλες τις κυβερνήσεις. Από 'κεί κι έπειτα, κάποια στιγμή πρέπει πράγματι να ξεκινήσουμε ένα συγκεκριμένο και συγκροτημένο χωροταξικό σχεδιασμό που να συνυπολογίζει δύο πράγματα. Πρώτον, κατά πόσον υπάρχει ζήτηση σε επίπεδο τοπικών κοινωνιών και κατά πόσον οι όποιοι απόφοιτοι μπορούν πράγματι να απορροφηθούν από την αγορά εργασίας. Δεν είναι δυνατόν να σχεδιάζουμε Τμήματα ΤΕΙ χωρίς να λαμβάνουμε υπόψη μας είτε τις τοπικές ανάγκες είτε τις πραγματικές ανάγκες της αγοράς διότι, με αυτόν τον τρόπο, κάνουμε μικροπολιτική και όχι πολιτική προς όφελος της χώρας."

Ικανοποιημένοι σε γενικές αρχές δήλωσαν οι καθηγητές των ΤΕΙ. Ο πρόεδρος της Ομοσπονδίας τους Γιάννης Τσάκνης τόνισε:

«Αν εξαιρέσουμε τα οικονομικά θέματα -για τα οποία βέβαια δεν πήραμε καμία απάντηση, δεν συζητήθηκαν καν από τον κ. υπουργό- σε όλα τα άλλα θέματα, βρήκαμε μία κοινή προσέγγιση. Και, όσον αφορά στα θεσμικά προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα ΤΕΙ, βέβαια υπολείπονται της χρηματοδότησης γιατί, όπως ξέρετε, με τα πανεπιστήμια η σχέση είναι ένα προς πέντε και πρέπει να καταβληθεί προσπάθεια και ο υπουργός δεσμεύτηκε προς αυτή την κατεύθυνση, έτσι ώστε να φτάσουν σε ένα σημείο τουλάχιστον να ισορροπήσουν με τα πανεπιστήμια. Το σημαντικό για μας είναι ακόμη ότι εξακολουθούν να γίνονται άκριτα τμήματα τα οποία δεν έχουν ούτε υποδομές, ούτε εκπαιδευτικό προσωπικό και ήδη, από το Σεπτέμβριο, θα πάρουν κόσμο. Σας αναφέρω το τμήμα Οινολογίας στο ΤΕΙ Δράμας, το οποίο παίρνει 100 εισακτέους και αυτή τη στιγμή δεν υπάρχουν κτιριακές υποδομές και προσωπικό. Γι' αυτό κάναμε την πρόταση, και συμφώνησε και ο υπουργός, να γίνει μία επιτροπή χωροταξικού σχεδιασμού που θα μελετάει αν υπάρχει αναγκαιότητα να γίνει ένα Τμήμα και δεν θα καλύπτει μόνο τις ανάγκες της τοπικής κοινωνίας για καφετέριες ή για ενοικίαση δωματίων. Άρα, αυτό είναι προς τη σωστή κατεύθυνση και πιστεύω ότι η δέσμευση του υπουργού θα ισχύσει και, τουλάχιστον από εδώ και πέρα, θα σταματήσουμε αυτό το πρόβλημα."